程式設計入課綱

程式設計入課綱

親子天下

文∣張瀞文　採訪│張瀞文、李京諭、王韻齡　攝影│鄒保祥

107課綱納入程式設計課程，目的在希望台灣也趕上這波教育趨勢，培養未來人才，但要成功踏出這一步還有許多現實待解決。

過去兩年，程式設計教育在學校系統做得很慢，但是民間卻跑得很快。坊間兒童程式設計課程愈開愈多，線上免費的程式設計課程，也愈來愈多元。無論是付費或是免費的課程，通常都是家庭教育資源優渥的孩子較有機會接觸。但也有熱血老師用更「翻轉」的角度，看程式設計的教育。

成大資工系教授蘇文鈺，推動「兒童與少年程式設計教學計劃」，親自帶著大學生，到嘉義東石、台南左鎮免費教當地孩子寫程式，希望孩子能接軌工程師賴以維生的C語言，具備開發app的能力，可以留在家鄉自行創業。

107課綱上路後，這些原本只有資優生、家庭教育資源有餘裕的學生，或是少數縣市學生才能夠學到的程式設計，將成為義務教育的一環。程式教育納入義務教育，真如規劃初衷，可以培養孩子的邏輯思維、資訊能力，提早學會未來世界所需技能嗎？

四關卡，決定程式教育成敗

關卡1 教材必須聯結業界最新趨勢
關卡2 師資專業必須到位
關卡3 頻寬要能承載學生同時上線
關卡4 國小中課程必須全面跟著調整

程式設計教育將揭開國中小教育嶄新的一頁？或是成為民間活力大於政府教育、拉大資源落差的困境？關鍵在教育主管機關能不能清楚和家長及基層教師溝通：國中 小程式教育要教學什麼？怎麼教？有沒有建構專業、強而有力的後援系統，使得城市和偏鄉，都擁有一樣的硬體、頻寬及師資？若能如此，藉由程式設計教育的普 及，弭平城鄉數位落差、降低教育的不平等，才有可能實現。